Actualización Curricular para docentes del sector rural de la Sierra

El Ministerio de Educación, a través del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo –SíProfe- en los próximos días ofrecerá cursos de Formación Continua en Actualización Curricular para los docentes del magisterio fiscal del sector rural de la Sierra.

Los cursos de Actualización Curricular se realizarán exclusivamente los fines de semana y las inscripciones se receptarán los días 2, 3, 9, 10, 16 y 17 octubre de 2010 a través de la página www.educacion.gov.ec, sección “Desarrollo Profesional Docente”.

El propósito de los mencionados cursos es familiarizar a los docentes con la nueva estructura curricular a través de  actividades que los encaminen a comprender el punto de ruptura con relación al currículo anterior, cuestionar críticamente su actual práctica docente y proponer formas de aplicación en el aula, en la que los diversos conceptos interactúen de forma coherente. Las sedes de los cursos a iniciarse a partir del 23 de octubre serán:

es de los cursos a iniciarse a partir del 23 de octubre serán:

PROVINCIA	CANTÓN	SEDE
Pichincha	Quito	Colegio Nacional Calderón
	Cayambe	Colegio Natalia Jarrín
	Mejía	Colegio Nacional Machachi
Imbabura	Ibarra	Universidad Técnica del Norte
	Cotacachi	Escuela Santa Ana de Cotacachi
	Otavalo	Unidad Educativa Jatun Kuraka
Carchi	Tulcán	Instituto Superior Tulcán
	Montúfar	Colegio José Julián Andrade
	Espejo	Colegio Nacional El Ángel
Loja	Loja	Universidad Nacional de Loja
	Calvas	Colegio María Auxiliadora
	Celica	Colegio Santa Teresita
	Gonzanamá	Colegio Manuel Ojeda Luna
	Puyango	Colegio Técnico Puyango
	Macará	Escuela Manuel Enrique Rengel
Cotopaxi	Latacunga	Escuela Once de Noviembre
	Pujilí	ISPED Belisario Quevedo
	Salcedo	Escuela Cristóbal Colón
	Saquisilí	Escuela Gran Colombia
Tungurahua	Ambato	Instituto Tecnológico Superior Bolívar
	Pelileo	Colegio Mariano Benítez
Azuay	Cuenca	Facultad de Filosofía Universidad de Cuenca
	Gualaceo	Escuela Ciudad de Gualaceo
	Santa Isabel	Colegio Nacional Santa Isabel
	Sigsig	Escuela Domingo Savio
Cañar	Azogues	ISPED Luis Cordero
	Cañar	ISPED José Peralta
Bolívar	Guaranda	Universidad Estatal de Bolívar
	San Miguel	Colegio 10 de Enero
	Chimbo	Colegio Nocturno Chimbo
Chimborazo	Alausí	Escuela 13 de Noviembre
	Chunchi	Colegio 4 de Julio
	Riobamba	Universidad Nacional de Chimborazo

Hasta el 30 de noviembre de 2010 plazo para bachillerato mediante estudios libres

La jefa de la División de Régimen Escolar Nacional, Bolivia Velasco informó que para los jóvenes mayores de 18 años de edad y que desean obtener el título de bachiller, mediante el sistema de estudios libres, tienen plazo hasta el 30 de noviembre de 2010, para realizar los trámites en el Ministerio de Educación. Requisitos Bolivia Velasco explicó el contenido del Art. 263 del Reglamento General a la Ley orgánica de Educación que dice: Para obtener el título de bachiller en ciencias, en especializaciones de sociales, físico-matemático o químico-biológicas, las personas que hubieren aprobado el nivel primario y el ciclo básico, y se consideren aptos, deberán llenar los siguientes requisitos:

a) Certificado de haber aprobado, por lo menos el ciclo básico;

b) Aprobar los exámenes de grado y el trabajo de investigación, en forma similar a la establecida por los alumnos de los cursos regulares; y,

c) La División de Régimen Escolar Nacional autorizará, mediante resolución, la rendición de exámenes y delegará un establecimiento educativo fiscal para el efecto.

Además el aspirante debe presentar partida de nacimiento y copia de la cédula de identidad: Comprar el formulario de un dólar. No olvidar que se trata de un trámite personal e indelegable.

Map/nof.

En este año lectivo Sierra se aplicará nuevo currículo

El subsecretario de Calidad Educativa, Pablo Cevallos, anunció que con el  inicio del nuevo año lectivo Sierra, se aplicará el currículo reforzado de 1ro a 7mo. años de Educación General Básica, con nuevos textos, con el propósito de mejorar la calidad de la educación.

Alba Toledo, directora nacional de Currículo, explicó que el reforzamiento del currículo de Educación General Básica se hizo tras la evaluación de la reforma de 1996. La nueva propuesta busca la vinculación entre el nivel de Educación General Básica, el nivel Inicial y el nuevo Bachillerato; desagregación de los contenidos por áreas, años de estudio y unidades temáticas.

Esto busca el desarrollo de una educación de calidad a partir de la mejoría de los procesos de aprendizaje. Para ello se contempla la definición de destrezas a desarrollarse en el aula por parte de los docentes y estudiantes; el perfil de salida del estudiante; la evaluación como proceso permanente que le ayuda al docente a conocer los parámetros de promoción de un nivel a otro de los estudiantes.

Susana Araujo, asesora técnica de la Subsecretaría de Calidad, anunció las características de los textos escolares acordes con el nuevo currículo; el objetivo del Ministerio, dijo, es disponer de textos que tengan buena calidad técnica, con rigurosidad en sus contenidos y actividades, que promuevan el desarrollo de destrezas. Aclaró que de nada serviría un currículo reformado si no se editan los textos con esta orientación.

Cinthia Chiriboga, subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo, abordó la importancia de la formación a docentes en el tema curricular, que se cumple actualmente, y añadió que no se escatimará esfuerzo alguno y se abrirán los cursos que sean necesarios para capacitar a todos los docentes de Educación Básica. Dijo que esta capacitación les ayudará a los maestros a planificar con el enfoque del ajuste curricular, manejar los textos y las guías del maestro que han sido construidos con esta nueva orientación y acercarse a los contenidos actualizados del conocimiento. Al momento, más de 40.000 maestros han pasado por estos cursos de actualización curricular.

lgg

Programa de Alimentación Escolar con más cobertura e inversión

El Programa de Alimentación Escolar –PAE– del Ministerio de Educación amplió su cobertura a 200 días del año lectivo e incrementó su inversión a 65 millones de dólares, a fin de atender a 1’448.839 beneficiarios; con desayuno se atiende a 1’287.828 y con refrigerio a 161.011.

Hasta antes de este Gobierno, se atendía solamente 80 días de alimentación escolar; en ciertas instituciones educativas se atendía solo desayuno, en otras solo almuerzo y en otras ambas comidas. Con la llegada de la revolución ciudadana, hasta 2009 se subió la cobertura del servicio a 120 días y desde 2010 a los 200 días de clases, focalizada en el desayuno (o refrigerio). Cabe destacar que el desayuno es la comida más importante del día, sobre todo en los establecimientos educativos.

La inversión en alimentación escolar subió de 55 millones en 2009 a 65 millones en 2010, para posibilitar la ampliación del servicio.

Según explicó el Director del PAE, Justo Tobar, el desayuno consiste en la entrega de una colada saborizada y alternadamente galletas o granola; y el refrigerio consiste en leche saborizada lista para el consumo. Tanto los productos del desayuno como los del refrigerio son enriquecidos con micronutrientes.

El objeto del desayuno y refrigerio es el mejoramiento de la calidad educativa; aumentar la asistencia de los estudiantes a clases; e incrementar la capacidad de aprendizaje de los escolares en cuanto a atención, concentración y retención.

Map/nof.

Se realizan operativos para controlar cumplimiento de disposiciones sobre matriculación

Beatriz Caicedo, subsecretaria de Apoyo y Seguimiento a la Gestión Educativa, informó que se han emprendido operativos, que desde el dìa  20 de agosto han sido reforzados, para controlar el cumplimiento de las disposiciones legales y normativas para el proceso de matriculación para el régimen Sierra 2010. 

Estos operativos están siendo llevados a cabo por la supervisión nacional y provincial. Ya se han encontrado anomalías, como en el Colegio Jacinto Jijón y Caamaño, donde se vendían especies valoradas y uniformes, ante lo cual se procederá con la apertura de sumarios administrativos para aplicar sanciones.

Asimismo, se encontró que en los colegios Montúfar, Manuela Cañizares y María Angélica Idrobo se estaba exigiendo que los estudiantes vayan uniformados a matricularse, lo que no tiene fundamento legal, y en Colegio Militar Eloy Alfaro se estaba pidiendo cédula de identidad como requisito indispensable. En estos casos se ha hecho un fuerte llamado de atención a las autoridades, para que rectifiquen inmediatamente su proceder, so pena de sanciones. 

Otros casos, como la presunta venta de uniformes por parte del Colegio Quito y la Asociación de Profesores del Colegio Simón Bolívar, están siendo investigados y se obtendrá un informe a la brevedad posible, para aplicar las sanciones que pudieran tener lugar. 

Los operativos de control seguirán a lo largo de todo el proceso de matriculación e inicio de clases. Se invita a la ciudadanía a presentar sus quejas sobre el incumplimiento de las disposiciones ministeriales ante las direcciones provinciales de Educación o al 1-800 EDUCACION. 

Los requisitos para matricular a los estudiantes de régimen de Sierra son la partida de nacimiento o cédula, que no tienen que ser necesariamente actualizadas; y la libreta de calificaciones del último año (original). El certificado de salud, conferido por el centro médico del plantel o por una unidad del Ministerio de Salud, puede presentarse en cualquier momento a lo largo del primer trimestre. 

Están prohibidos los cobros de contribuciones en la educación fiscal, y no se permite la venta de uniformes ni útiles escolares por parte del plantel. A los directivos y maestros les está prohibido siquiera sugerir dónde comprar materiales o uniformes.

Viceministra insiste en requisitos para matrículas de régimen Sierra

En rueda de prensa conjunta con el director general del Registro Civil, Paolo Rodríguez, la viceministra de Educación, Cecilia Freire Valencia, reiteró que los requisitos para matricular a los estudiantes de régimen de Sierra son la partida de nacimiento o cédula, que no tienen que ser necesariamente actualizadas; y la libreta de calificaciones del último año (original). El certificado de salud, conferido por el centro médico del plantel o por una unidad del Ministerio de Salud, puede presentarse en cualquier momento a lo largo del primer trimestre. 

La viceministra Freire puntualizó que las matrículas ordinarias se cumplirán del 16 de agosto al 3 de septiembre próximos; el inicio de clases para todos los establecimientos de régimen de Sierra está previsto para el lunes 6 de septiembre venidero, con la obligación de cumplir 200 días. 

Freire Valencia afirmó que el Ministerio garantiza la gratuidad de la educación. Para el efecto, el presupuesto para las escuelas y colegios, por la eliminación de las llamadas contribuciones voluntarias, estará disponible desde finales de agosto, y servirá para el mantenimiento y equipamiento de las escuelas. 

Están prohibidos los cobros de contribuciones en la educación fiscal, e igualmente se prohíbe la organización de bingos y fiestas que afecten la economía familiar. Por otra parte, no se permitirá la venta de uniformes por parte del plantel. 

Los textos de Matemática, Lenguaje, Ciencias Naturales y Estudios Sociales serán provistos por el Ministerio de Educación de primero a décimo de Educación General Básica. 

El servicio de transporte puede ser ofrecido por el propio establecimiento y es opcional para el estudiante. No es gratuito. 

La lista de útiles escolares requeridos debe tener justificación pedagógica y tiene que considerar la realidad económica de los padres de familia. A los directivos y maestros les está prohibido siquiera sugerir dónde comprar materiales o uniformes. 

En las áreas rurales y urbano marginales se entregará uniformes escolares gratuitos, a través del Programa Hilando el Desarrollo. 

En cuanto a la educación particular, la viceministra explicó que los costos de matrículas y pensiones son establecidos por las juntas reguladoras de costos de la educación particular de cada provincia. La resolución que autoriza el cobro de tal o cual pensión debe exhibirse en un lugar visible. La pensión se paga por 10 meses. 

Recordó que los establecimientos particulares están obligados a otorgar becas equivalentes o al menos el 5% de sus ingresos por matrículas y pensiones, a estudiantes de bajos recursos económicos. 

Freire Valencia instó a los rectores y directores que cumplan y hagan cumplir estas disposiciones, bajo la vigilancia de los supervisores. Los padres deben denunciar cualquier anomalía en las direcciones provinciales de Educación. 

Cuatro ministros firmarán acuerdo para desconcentrar Educación, MIES y Salud en la Zona 7 – Sur

A las 14:30 de mañana, jueves 19 de agosto del 2010, en Machala (Auditorio del ex edificio de Predesur), René Ramírez, secretario nacional de Planificación y Desarrollo; Gloria Vidal, ministra de Educación; Pavel Muñoz, viceministro de Inclusión Económica y Social, y David Chiriboga, ministro de Salud, suscribirán el Acuerdo Interministerial con el objeto de conformar los distritos para la gestión administrativa de los programas y proyectos orientados a la prestación de los servicios de salud y educación, así como aquellos vinculados con los programas y proyectos del MIES (nivel inferior de desconcentración de los mencionados ministerios), en la Zona 7 – Sur de planificación. A este evento también asistirá Jeannette Sánchez, ministra de Coordinación de Desarrollo Social.

La desconcentración del Ejecutivo para garantizar una gestión pública de calidad se sustenta en: a) la Constitución, en su Titulo I (Elementos Constitutivos del Estado) y Titulo V (Organización Territorial del Estado); b) el Decreto Ejecutivo Nro. 878 del 18 de enero del 2008, modificado mediante el Decreto Ejecutivo Nro. 357 del 20 de mayo del 2010 que establece la nueva organización del Ejecutivo y su desconcentración en nueve zonas de planificación, y c) el Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 – 2013, en su Objetivo 12 (Construir un estado democrático para el Buen Vivir) y la Política 12.3. (Consolidar el modelo de gestión estatal articulado que profundice los procesos de descentralización y desconcentración y que promueva el desarrollo territorial equilibrado).

Este proceso se enmarca en la Reforma Democrática del Estado, que propone un cambio que parte de la siguiente premisa: una nueva estrategia de desarrollo requiere un nuevo modelo de Estado y la recuperación de su dimensión pública, y exige reformas en la estructura de gestión estatal que posibiliten la democratización y la eficiencia de la Administración Pública. Así, la creación de distritos administrativos implica racionalizar los recursos públicos y eliminar la superposición de funciones, lo cual apunta a una agenda de reformas administrativas que fijen un modelo de gestión pública moderno, desconcentrado, descentralizado y abierto a los procesos de control y rendición de cuentas, y a garantizar una atención integral de calidad.

En este esquema, la organización territorial del Estado es el punto de partida y de llegada de la transformación sustancial del país, que conlleva modificar la gestión estatal y la distribución espacial – territorial del Poder. Consecuentemente, este nuevo modelo de gestión garantiza la función del Ejecutivo en el territorio y acerca sus servicios y productos a la ciudadanía. Además, por primera vez se crea la alternativa de constituir un nivel territorial que representará a las áreas locales que conformen los distritos administrativos, los cuales brindarán servicios sociales, de educación y de salud, en un ámbito desconcentrado y articulado.

La conformación de los distritos administrativos se iniciará con la generación de un modelo cartográfico que partirá de unidades territoriales existentes. Dicho modelo relacionará a dichas unidades entre sí, y mediante análisis espacial con indicadores sociales, geográficos y demográficos, se determinará los distritos (cantón o unión de cantones) con mayor identidad entre ellos. Finalmente, el modelo será validado en el territorio con autoridades locales y técnicas de participación ciudadana

Escuelas del Milenio

 

Imagen: Edificio Escuela del Milenio de la ciudad de Màcara Provincia de Loja

En el barrio 5 de Junio de la Ciudad de Màcara se encuentra ubicada la Escuela del Milenio «5 de Junio».

Concursos

Favor revisar su cuenta en la pàgina del ministerio de educaciòn para actualizar Datos.

Recepción de carpetas para concurso de autoridades

En la Dirección de Educación de Loja en el Dpto. Administrativo se estaran receptando carpetas hasta el dìa Viernes 13 de Agosto del presente para el concurso de Mèritos y Oposición para el cargo de Directivos de los colegios, redes educativas, escuelas, jardines y talleres artesanales.